ДЛЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ВЫПУСКА
7 января 2003
Предложение бюджета ищет существенное увеличение для материально связанных школ государства
Государственный отдел народного образования сегодня одобрил предложение бюджета на 2004 FI и 4-летние общие рамки для образования, тратящего, который обеспечит, школьные округа с ресурсами должны были увеличить студенческое достижение. Предложение - который просит увеличивать расходы образования на $518,1 миллионов за прошлый год - уделяет поддержке первостепенное значение, чтобы преодолеть три существенных "разрыва", государственное правление находит столкновение школ государства: финансирование; достижение; и высококвалифицированные педагоги.
“Адресация к школам сопоставления проблем возьмет главное вливание денег,” сказал государственный Руководитель Образования Роберт Э. Шиллер. “Мы знаем, что государство не может позволить себе достигнуть того уровня финансирования через один год, таким образом мы вынимаем четырехлетний план финансирования, который переместит государство к адекватной поддержке государственного образования."
Шиллер признал, что увеличение за $518,1 миллионов могло бы быть трудным достигнуть, если государственные доходы не улучшаются.
“У нового Губернатора и Генеральной Ассамблеи будут последние оценки дохода, когда они рассмотрят этот запрос в контексте полных требований на государственных ресурсах,” сказал Шиллер. “Однако, мы чувствуем настоятельно, что государственный отдел народного образования должен защитить для потребностей школьных округов и затем работать с Губернатором и Генеральной Ассамблеей, чтобы удовлетворить те потребности до самой большой возможной степени.
“Мы надеемся начать тот процесс для FY04 и к взгляду более далекого в будущем, чтобы гарантировать лучшую государственную поддержку наших материально обеспокоенных школ,” сказал он.
“Большинство наших районов сталкивается с поражением финансовых проблем, и мы должны оказать большую государственную поддержку, или они продолжат управлять дефицитами и вынуждаться сократить жизненные программы, необходимые, чтобы помочь студентам достигнуть государственных стандартов как требуется в соответствии с федеральным законом,” сказал Председатель Совета Рональд Дж. Джидвиц.
По совпадению, сегодня в тоне, округ Колумбия, отчет государства низкой поддержки школ был выдвинут на первый план национальным "Качеством графы" сообщение, которое дало Иллинойсу "F" в "равноправной поддержке школ."
“Мы благодарны, что Генеральная Ассамблея и Губернатор были в состоянии финансировать школы во время недавних периодов подъема экономики и для того, чтобы дать государственную власть Совета установить чрезвычайные спасательные планы относительно отдельных районов с самыми непосредственными проблемами. Но Иллинойс не может продолжить спасать один район за один раз. Мы должны посвятить себя созданию существенных инвестиций, чтобы поддержать все школы таким образом, избегающие этих отдельных катастроф,” сказал Джидвиц.
Государственный Совет рекомендовал следующим увеличениям финансирования обратиться к каждому из этих трех промежутков, стоящих перед школами Иллинойса:
Промежуток финансирования: Учитывая число районов в дефиците и изо всех сил пытающийся сводить концы с концами, первичный акцент находится на промежутке финансирования, включая прежде всего Общую государственную Помощь (М. за 252,5$ в FY04) и Переданные под мандат Категорические программы (210,9$ M). Цель состоит в том, чтобы финансировать Образование, Финансирующее рекомендации Консультативного совета к 4-ому году (FY07), включая бедность (мера по изменению и увеличение), и считать безопасным (устраняют). Рекомендация FY04 состоит в том, чтобы полностью финансировать Переданный под мандат Ketegorikels (финансируемый приблизительно в 92 процентах в FY03) и затем выращивать финансирование 8-процентным средним темпом роста за прошлые три года) в течение следующих трех лет.
Промежуток достижения:
Раннее Образование Детства: увеличение $27,7 миллионов для FY04, чтобы устранить очередь 8 000 детей и дополнительные $90 миллионов для Ранних программ Детства за следующие четыре года.
Технология – увеличивается $5 миллионов в течение каждого из следующих четырех лет;
Система Поддержки: Альтернативные Программы нуждались бы в $5 миллионах больше в FY04, тогда $10 миллионов следующие два года и $15 миллионов в FY07. Летние Мосты предложены, чтобы увеличить $10 миллионов каждый из следующих четырех лет как главная инициатива принести всем школам в Академическом Списке Часов до стандартов.
Двуязычная поддержка Программы обучения была бы перемещена до уровня FY02 (увеличение $2,2 миллионов) в FY04, тогда постепенно введенном к полному финансированию за следующие три года.
Промежуток в вербовке и задержании качественных педагогов: Три области программы предназначены, чтобы "преодолеть" разрыв педагога, включая mentoring и индукцию (2,5$ M), вербовка и задержание (М. за 2,5$ нового), и Государственный совет Профессиональных Обучающих Стандартов (1,8$ M). Эти программы были также идентифицированы текущими и вновь избранными Губернаторами по мере необходимости инициативы ответить федеральным требованиям NKLB для высококвалифицированных учителей. Летние рекомендации (FY05 к FY07) увеличивают каждого из них в постепенном увеличении количества.
Эти числа представляют только прямые рекомендации программы государственного Совета и не включают увеличение приблизительно $110 миллионов, необходимых для вклада государства в Систему Отставки Учителей.
Материалы бюджета, включая диаграммы пункта линии доступны в следующем вебсайте: .
|
