Специальные Услуги Образования

---

Определения ЛУГА

Согласно 616 (a) (1) (c) (i) и 300.600 (a) Людей с Законом об образовании Препятствий 2004 (ИДЕЯ 2004), государства обязаны делать "Определения" под 616 (d) на работе Местных Агентств Образования и Ранних Интервенционных программ Обслуживания LI/EIS. 

По существу, Определения - способ определять статус каждой программы LI/EIS относительно одной из четырех категорий: (1) Отвечает Требованиям, (2) Помощь Потребностей, (3) Вмешательство Потребностей и (4) Потребности Существенное Вмешательство.

Как подразумевающийся, эти категории представляют различную интенсивность технической помощи и/иЛИ вмешательства. Каждое государство обязано делать такое определение, используя эти категории для каждой программы LI/EIS в пределах государства на ежегодной основе.

Американский Департамент образования через Офис Специальных Программ обучения OZEP также обязан участвовать в создании Определения для каждых государственных и американских Территорий.

В создании их Определений государства обязаны рассматривать следующее:

1. Работа ЛУГА на Индикаторах Согласия (9, 10, 11, 12, 13)
2. Были ли представленные данные действительны, надежны, и своевременны (Индикатор 20)
3. Неисправленное Несоблюдение из других источников (например, Окружной Контроль & Жалобы) (Индикатор 15)
4. Часть ИДЕИ B Ревизует Результаты

В дополнение к этим требованиям государства могут также рассмотреть Работу ЛУГА на индикаторах результатов и другой информации, которую она считает относившимся к делу. Каждому государству позволяют решить, какой общий подход оно будет использовать, чтобы сделать эти определения так же как кто будет вовлечен, и какие критерии оно будет использовать, чтобы идентифицировать статус каждого ЛУГА в пределах четырех необходимых категорий. Иллинойс созывал группу заинтересованных лиц, чтобы установить критерии для процесса Определения ЛУГА.

Ниже немного дополнительной информации относительно процесса Определения ЛУГА, инструментов, подсказок и ресурсов.

Общая информация

• Категория Аудио Определений ЛУГА
• Представление Определения ЛУГА Pauerpoint
• 2007-2008 Критериев Определений ЛУГА
• Часть Иллинойса B государственный План Работы
• Часть Иллинойса B Ежегодное Сообщение о Работе
• Федеральное американское стимулом Восстановление и Реинвестиционный закон 2009 ARRA

Окружные Планы Усовершенствования

• Определение ЛУГА Контрольный список NA2
• Иллинойс Интерактивный Окружной План Усовершенствования Табеля успеваемости

Индикаторы 9 & 10: Непропорциональное Представление

• Индикаторы 9 & 10 Интернет страниц

Ресурсы индикатора 11: Графики времени Оценки

• Гид (12/09) Ресурса
• Специальные Инструкции Системы Прослеживания Финансирования и Ребенка Образования (Обновленный 9/09)
• Кодекс Школы Иллинойса (105 ILKS 5/14-8.02)

Ресурсы индикатора 12: Ранний Переход Детства

• Раннее Детство Специальная Интернет страница Перехода Образования

Индикатор 13: Вторичные Планы Перехода

• Интернет страница индикатора 13: Вторичные Планы Перехода

Индикатор 15: Общее Наблюдение

• 3 сентября 2008 часто задаваемые вопросы OZEP Относительно Идентификации и Исправления Несоблюдения и Сообщающий относительно Исправления в SPP/EPR

Индикатор 20: сообщаемые относительно Государства Данные

• Справочник Форума по Построению Культуры Качественных Данных: A School & District Resource

Ревизии - Часть ИДЕИ B Гранты

• Связи ISB: http://www.isbe.net/spec-ed/html/grant_info.htm и
• Информационный Буклет Программы Гранта

Общая информация Агентства
100 N. 1-ая Улица • филд, Иллинойс 62777 • 866/262-6663 • 217/782-4321 • Указания
100 В. Рэндолфов, Набор 14-300 • Чикаго, Иллинойс 60601 • 312/814-2220 • Указания
Свяжитесь с Нами | Доступность | Карта Участка | Программные расширения, Используемые | Правовая оговорка | Политика конфиденциальности